4月6日，广东省高等教育教学改革工程项目《基于实务项目训练模式的本科应用文写作课程创新改革与建设》（项目编号：BKYB2011090）项目负责人张绪平代表我校在全国“‘本科教学工程’项目建设工作专题研讨会”上发言，发言题目为《借鉴CDIO工程教育理念，建构基于实务项目训练的应用写作教学模式》，从“关于CDIO工程教育理念”、“我校和CDIO理念”、“《基于实务项目训练模式的本科应用文写作课程创新改革与建设》研究汇报”三个方面，向来自全国高校的100多名代表介绍我校开展基于CDIO工程教育理念的情况，以此为背景，介绍《基于实务项目训练模式的本科应用文写作课程创新改革与建设》成果。这个成果概括为：运用CDIO理念，开发CDIO写作教学模式，即按产品形成的CDIO阶段，遵循应用文的全生命周期，（就我们的研究方法而言）开发应用文写作教学的CDIO模式（就我们的研究结果而言）。具体地说：1.“构思”——从CDIO理念的“全生命周期”视角，审视应用文的“全生命周期”，分析当前应用文写作教学的致命弊端；2.“设计”——用CDIO理念的“一体化课程计划”思想，开发应用文写作教学新程序；“实现”——方案编制及实施；4.“运行”——教学效果的验证与推广。与会者认为，我校创造性地借鉴国际新的教育理念，在“本科教学工程”项目建设中路子新，效果好。

在本次研讨会上，北京师范大学国际与比较教育研究院院长、博士生导师刘宝存教授主讲《“本科教学工程”有关项目介绍与实施情况》。刘宝存教授是教育部委托项目“本科教学工程”总体设计论证专家组核心成员，他详细解读了《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号），指出，专业综合改革、国家精品开放课程建设与共享、学生实践创新能力培养是“本科教学工程”一期基础上的发展。建设5000门资源共享课，每个学校都可以争取。清华大学资深教授，首届国家级教学名师教育部机械基础课程教学指导委员会委员申永胜教授主讲《精品课程建设与优质教学资源共享》和《教学团队建设及教师执教能力提升的几个重要问题》。

基础部供稿