汉语言文学
专业概况
汉语言文学主要研究汉语和中国文学等方面的基本理论和知识，包括其相关理论、发展历史和研究现状等，涉及诗词歌赋、现当代文学、民间文学等多个领域，在报刊宣传、新闻出版行业进行文章编辑与撰写、文学评论等。我校增设汉语言文学专业的逻辑起点正是践行“守正创新”“交叉融合”“工具技术”等新文科理念，依托汉语言文学创办“汉语言文学+新闻学”“汉语言文学+教育学”的跨学科新文科专业。我们的专业立足岭南，突出岭南传统语文教育文化资源的承传和创 新，夯实未来语文教师的文化基础；我们的专业立足岭南，突出岭南传统语文教育文化资源的承传和创新，夯实未来语文教师的文化基础；建立以“AI助力，科技赋能”为核心的“全课程”体系，将人工智能、融媒体技术等引入课程教学中，在语言科技、数字媒体技术等课程中，开展以工具方法教学为手段，科技思维引导为目的的教学实践。我们面向大湾区文化产业发展的需要，设置兼容并包、开放进取的岭南文化系列课程，为大湾区经济和社会发展培养实用型从业人才。
培养目标
本专业主要面向广东省及粤港澳大湾区，培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、健康人格、国际视野、工匠精神和创新能力，掌握汉语言文学专业的基础理论和专业技能，具有一定的专业能力和综合素质，熟练掌握汉语言文学科学研究方法及应用技术，具有较高的文化修养和文学鉴赏能力、写作能力以及口语交际能力，具备较强的创意写作、行政文秘和语文教育的从业技能，从事以语言文字为工具的文案创作、中小学教师、文秘等岗位工作的复合型应用型人才。
知识与能力
1、职业素养能力：具有正确的价值观，具有良好的政治素质、文化修养、职业道德、服务意识、健康的体魄和心理。
2、学科知识能力：掌握现代汉语、古代汉语、中国文学、文学鉴赏等汉语言文学专业的基础理论、基本知识；掌握文化现象、城乡文化调研及分析的方法。
3、应用能力：具有汉语言表达和人文知识普及的能力；在本领域发现问题、分析问题、解决问题的语言运用能力；具备母语教学能力、新闻采编、文案创作能力；具备行政管理及文秘工作能力。
4、创新能力：具有创新精神、创业意识和一定的自主创业能力；具有自主学习的能力。
5、信息能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的信息处理能力，能够较为熟练地把现代信息技术的各种资源综合应用于岗位工作、教育教学工作。
6、团队合作能力：具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成工作任务。
7、国际视野：掌握1 门外语，具有国际视野，了解本学科领域的前沿 及发展动态。
8、学习发展能力：具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究能力，具有批判性思维能力。
汉语言文学专业特色
本专业对接大湾区产业，按照“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE理念，紧贴产业需求构建人才培养方案和课程体系，政校企协同培养。
1、本专业是按照教育部新文科建设的要求创办的融合性、职业化、技术型的新专业。本专业以汉语言文学专业为基础，以语文教育、文案创意、行政秘书为职业目标，培养能够熟练掌握从业技能的高级实用型技术人才。
- 开学时间
- 院系 教育学院
- 教学形式 全日制
- 学制 4年
- 学习地点 北校区
- 学位证书 文学学士学位
- 招生计划 返回招生计划表
专业课程体系拓扑
专业核心课程
现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、语言学概论、文学概论、 外国文学、基础写作、中国文化概论、美学概论。
企业实践教学内容
校内集中实践教学环节：基础写作实训、分体写作实训、岭南文化行学、学术论文写作、网络文学与创写实训、秘书实务实训、语文教师职业技能实训
企业实践教学项目：根据与汉语言文学专业相关的工作岗位，设置在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、现场调研、生产（专业）实习、毕业实习和毕业论文共六项企业实践教学项目。企业实践教学过程中，充分发挥专业导师、论文导师、企业导师、职业导师、思政导师的协同作用，共同助力学生拓展职业能力和提升专业素养。
教学条件
1.教学设施：多媒体课室、校园网络、计算机/电脑、社会科学统计软件 SPSS、演示白板、活动室/会议室等;
2.与其他专业共享实训场室：普通话语音实训室、文本编辑室、台词/配音实训室、演播厅等；
4.校内实习基地：四大校园媒体（白云学院报、校园广播站、校园电视台、官微公众号）等；正在建设的实训场室主要有：文案写作/创意写作实训室、微格教师技能实训室；已经开发的校外实习基地：5 处。
就业前景
师资队伍
中文系有教师 33 人，其中教授 8 人，占 24%；副教授 5 人，占 15%；所有教师均具有硕士及以上学位，有博士学位者 8 人，占 24%。40 岁（含 40 岁）以下的教师 8 人，占教师总数的47%；“双师双技“型教师 12 人，占教师总数的 71%
