我部大学语文教研室编著的教材《应用文写作》于本月通过最后的审稿，由北京交通大学出版社顺利出版。

这本教材是我部2010年科研立项的校级课题“基于CDIO工程教育理念的应用文教学改革与实践探索”的成果之一，该教材的建设前后历经三个阶段：第一个阶段是2010年9月——2011年9月，《CDIO应用文写作》实训教材，这个阶段基本完成了文种的任务驱动教学形式的搭建、组合；第二个阶段是：2011年5月——2012年5月，《基于CDIO工程教育理念的应用文写作》讲义（第一版），这个阶段完成了各个写作任务模块的文种划分、初步确定了教材的编写体例；第三个阶段是：2012年6月，完成《基于CDIO工程教育理念的应用文写作》校本教材（第二版），并投入2012级新生试用。2013年3月在经学校批准为教材建设立项项目后，第三次修改了《基于CDIO工程教育理念的应用文写作》（第三版），形成了具有白云特色的校本教材。后经学院推荐，与北京交通大学出版社达成正式出版协议。

    在历次的修改过程中，逐步提炼形成了教材特色，除了独特的体例之外，还有不少创新点，主要表现在：一是符合“以学生、学习和学习效果为中心”的新三中心论倡导的教育理论；二是提出应用文的“全生命周期”理论。“项目化的运作方法”的方法创新。用全新的视角，突破学科教育重知识系统、重文体知识、重章节结构的课程体系，打破应用写作课程以文体分类的惯例，变成以项目（任务）为载体，对课程内容进行整体整合设计；三是“体验式教学”的教学形式创新，创立了“事-文-用”的综合评价标准。