3月6日下午，广东白云学院教师发展中心组织的第四届广东省高校教师教学创新大赛备赛现场展示研讨会在北校区图书馆208培训室顺利开展。副校长陈春发、李红英，智能制造工程学院院长曹玉华，外国语学院副院长沈纯琼，教学质量监测与评估中心刘诗安，教师发展中心研究员贾琼、教育技术中心副主任王瑞玲、五位校赛一等奖主讲老师及团队成员等参加了此次会议，会议由教师发展中心李念良主任主持。

谭紫老师进行创新成果报告展示

会上，五位参赛主讲老师针对自己的创新成果报告和参赛材料进行了展示交流。艺术设计学院执行院长方建松老师结合《产品设计程序与方法》该课程，做了基于“一目标三协同五层级”进阶式教学模式的创新成果报告，课程设计紧密结合企业需求，旨在培养应用型人才。外国语学院陈健美老师结合《跨文化交际》课程，进行了“跨·文·化·交·技”教学创新成果报告，突出了多模态技术赋能的创新举措。艺术设计学院潘文芳老师结合《家居产品设计》该课程进行了“四融合——基于OBE理念”的教学创新成果汇报，提出了建立立体的学习支持系统和师、生、企、赛四方共融的反馈机制。建筑工程学院谭紫老师结合《平法识图与钢筋算量》该课程，进行了“钢魂引领，筋骨共融——平法识图与钢筋算量”创学创新成果报告，以学生为中心，让学生能解决实际工程问题。应用经济学院谷卓桐老师结合《数字经济》课程，进行了“小支点双链路撬动六个面——数字经济专业与职业发展导论”创新成果报告，以培养数字经济专业人才。

陈春发副校长讲话

陈春发副校长针对五位参赛主讲老师的现场展示提出了几点建议。他首先对五位主讲老师参赛资料中的创新内容表示肯定，创新内容呼吁了教学痛点，做到了形式上的逻辑清晰，可以一目了然的看到创新举措。但是创新举措在表达上太过笼统，需要把创新举措采用核心词汇进行凝练，把创新最主要的内核给凝练出来。陈春发副校长提出了参赛选手需要具有“专家思维”这一概念，应把创新报告中最具有核心、最具有竞争力的重点知识、重点内容醒目地展示出来，应力争做到以下两点：一是表达至上，创新成果报告一定要做到脉络清晰，语言凝练；二是呈现清晰，创新报告中呈现的图表、PPT要以知识为引领，做到简单明了。

智能制造工程学院院长曹玉华教授针对各位主讲老师的共性问题提出要规范创新成果报告摘要，摘要要让评委专家一眼看到课程简介、存在的痛点、做了什么创新、有什么效果等问题。教师发展中心研究员贾琼博士提出创新成果报告中的创新特点需要与题目相结合的问题。教学质量监测与评估中心刘诗安教授提出在PPT中和录课视频中，要重点展示课程痛点和创新成果。教育技术中心副主任王瑞玲特别强调了课堂教学实录注意事项，希望各位主讲老师将自己最好的一面展示出来。

李红英副校长讲话

李红英副校长作了总结讲话。我们肯定五位主讲老师的教学创新成果报告，并希望各位参赛主讲老师具有充分的自信。临近比赛材料提交节点，各位参赛老师要具有平和的心态，充分吸纳各位专家学者的意见与建议，抓住赛前最后的准备时间全力投入创新材料的修改工作，尽可能地把自己的成果高质量的呈现出来。最后祝各位参赛团队在这次第四届广东省高校教师教学创新大赛中取得优异的成绩。（图文/教师发展中心李雨芊 责任编辑赵利兴）