广东白云学院高质量发展大会发出了高质量发展的动员令，吹响了高质量发展的冲锋号。如何实现高质量发展，需要学校各级立足实践、深入思考。官网推出这组【高质量发展.白云说】系列报道，将集中展示各二级学院、相关部门负责人和部分教师围绕学校“十四五”教育事业高质量发展，提出的新思考、新观点、新举措。

学工部将坚持“以学生为中心”的育人理念，落实“立德树人”的根本任务，完善“三体系”，聚焦“三平台”，深入推进“一站式”学生社区建设、优良学风“六大工程”建设、广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心建设、辅导员职业能力提升“青云计划”体系建设、劳动教育实践课程体系建设、国防教育体系建设，为建设高水平应用技术大学，培养高水平应用型人才奠定基础。

完善“一站式”学生社区，丰富“三全育人”内涵

依托教育部“一站式”学生社区建设综合管理模式建设试点平台，进一步完善构建“一轴两翼三轮驱动”的“一站式”学生社区综合管理育人模式，发挥融入式、嵌入式、浸润式的“立德树人”协同育人效应。通过完善学生社区管理制度体系建设、发挥学生社区党建引领作用、厚植学生社区学风创建“六大工程”、打造辅导员队伍专业化发展的示范区、搭建“一站式”线上线下学生社区综合服务平台、构建教育、管理、服务“三轮驱动”一体的协同育人工作机制，全面提升学生社区育人功能。

打造学风示范基地，塑造学风建设品牌

依托“学风传承示范基地”建设平台，持续推进优良学风建设与思想政治教育、德智体美劳“五育并举”深度结合，从学习创新到学习投入，到学习成果产出，到学习成果转化为学生学习所得，形成一个完整的学习链条，汇总凝练典型工作案例和精品项目。通过深入落实学风建设“六大工程”，建立健全优良校风学风建设的长效机制，集合学校资源和力量建设好“学风传承特色示范基地”，努力建设高层次的学风特色基地，汇编学风建设成果1本，形成应用型教育学风特色，提炼学风建设特色并推广宣传，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，全面提升学生的综合素质。

建强“区域心理健康中心”，强化心理育人

持续完善三级预防、四方联动、五位协同，五育融合的心理健康教育工作体系，提升我校心理健康工作内涵和层次；构建梯度式课程体系，编写出版1部校本特色心理健康教材，开发1门心理素质发展的特色教育课程；优化提升二级心理辅导站和宿舍心理驿站功能，实现功能优化和专业服务能力的提升；加强心理健康教育精品项目建设，争取立项1个省级心理健康教育精品项目，汇编心理健康教育理论与实践成果1部；依托广东省高校大学生心理健康教育与咨询区域中心平台，搭建区域高校心理育人联动平台，推动区域内高校心理健康教育高质量协同创新发展。

提升职业能力，推进“三化”建设

持续优化“辅导员职业能力提升”培养体系，完善三梯度六层级的系统化培养体系，加强学工队伍职业化发展、专业化提升、专家化培养的体系建设。鼓励和搭建平台促进学工队伍参与相关专项业务培训和进修学习交流等，加大对新入职辅导员和中青年骨干辅导员的专题业务培训力度，培育3-5名专家型辅导员，培育1—2个省级辅导员工作室，完成近三年学生工作成果汇编1本，切实提升队伍“三化”建设的成效。

构建劳动教育体系，打造“彩虹谷”品牌

进一步落实中共中央 国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》文件精神，结合学校实际情况，一是优化完善劳动教育实践课程设计，将劳动教育实践与行为养成教育、专业教育、创新创业教育、社会服务教育有机融合，构建系统化劳动教育实践课程教学和考核评价体系，充分发挥劳动育人的独特价值；二是推进“彩虹谷”劳动教育实践基地特色化建设，充分利用校本资源实现基地树德、增智、强体、育美的综合劳动理念，打造“彩虹谷”农耕基地品牌。

强化国防教育，厚植爱国情感

国防教育方面，一是完善构建国防教育系统工作体系，推进国防教育品牌工程建设；二是加强军训教导队、国旗护卫队等学生团队培养，打造一支政治可靠、作风过硬、纪律严明的朋辈教育队伍；三是做好新生军训自训、大学生征兵工作站建设等工作，切实提升学生爱国、强军意识，厚植学生的爱国情感。

乘着高质量发展这股东风，学工部将以更加昂扬的姿态、饱满的精神、实干的行动，落实完成学校“十四五”发展规划的任务目标，为学校教育高质量发展做出更大贡献。（图文/党委宣传部）