春季是心理问题的严重高发季节，也是校园心理危机防范工作的关键期，为进一步加强对学生心理健康状况的了解，做好学生心理危机防范，避免精神心理因素引发极端事件，学生处心理健康教育中心计划在全校范围内开展个体心理健康问卷筛查，以此为背景，3月16日心理健康教育中心在敦品楼213—2召开二级学院心理专干开展2023春季学期学生心理筛查工作安排会议，心理健康教育中心全体与二级心理专干线下参会，西区于心理健康教育中心会议室线上参会。

西区线上参会现场

会上，先由中心教师米天晴说明本次心理筛查所用量表是基于各年级学生特点，应用多种量表作为辅助判断危机风险的依据，关注各年级心理健康工作不同重要靶点，确保其测试结果的准确性，随后介绍测试的工作安排与测试流程及注意事项，给大家具体展示工作的各方面要求。

北区线上参会现场，米天晴老师给心理专干说明春季心理筛查工作

随后米天晴老师接着给大家介绍心理动态评估中关于“危机解除”的规则，解除危机工作主要分为两步：第一步是辅导员在相关学生的评估档案满足“基本条件”的前提下撰写《危机解除申请书》，第二步是由心理专干老师定期汇总本学院申请书统一提交至心理健康教育中心、发起“申请-审核-通过解除”工作，然后是全体中心教师对心理专干们针对上述两大工作安排的疑惑进行解答。

中心教师答疑解惑

根据我校2022级新生心理普查结果及本学年咨询个案的现状，发现目前仍有部分学生存在生命意识淡漠，对生命意义的理解欠缺，个别学生存在自杀的倾向。为帮助学生珍视生命，提高学生心理健康水平，心理健康教育中心要求各二级学院在本学院班级内组织召开“生命教育”主题班会。这一部分是由中心教师李凤老师详细讲解，并且以附件的形式为大家提供了参考方案，让大家在落实工作的时候更具有可操作性。

李凤老师介绍“生命教育”主题班会工作部署

得益于校领导的大力支持与重视，我校心理健康教育中心工作方得以顺利开展，学生的心理健康问题能够被发现才能被解决，希望我校春季学生心理筛查与“生命教育”工作取得顺利进展。（图文/学生处 李兰 责任编辑曾进）