马克思主义学院院长郭华鸿

广东新春第一会——全省高质量发展大会吹响了走在前列、当好示范的号角。近日，省委教育工委、省教育厅召开推进教育高质量发展工作务虚会，结合实际、强化部署，提出要使教育真正成为更好适应、支撑、引领广东高质量发展的“快变量”。

随着学校教育事业的快速发展，如何进一步落实党的教育方针，办好人民满意的教育，实现高质量发展，需要学校各级立足实践、深入思考。官网推出【高质量发展.白云说】系列报道，各二级学院、相关部门负责人和部分教师围绕“十四五|”学校教育事业高质量发展，提出新思考、新观点、新举措，一起谈目标、说方法、比干劲。  

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要把红色资源利用好”。红色文化资源是中国共产党在革命、建设和改革中创造的宝贵财富，而广东作为近代革命的发源地、全国最早建立党的早期组织地、大革命策源地、最先举起苏维埃旗帜的先行者、改革开放排头兵、中国特色社会主义新时代“两个率先”重要实践地，有着非常丰富的红色文化资源，是重要的“大思政课”资源。善用广东红色文化“大思政课”，不仅是“传承红色基因，确保红色江山永不变色”的必然要求，也是赋能高校思政课高质量发展，落实立德树人根本任务的必然要求。——马克思主义学院院长郭华鸿表示。

郭华鸿院长说，红色文化资源是高校思政课高质量建设的重要组成部分，也是提升思政课教学实效的重要载体。高校思政课教学是“保护好利用好传承好红色文化”的重要渠道，而传承红色基因也是高校思政课教学的重要目标。

善用广东红色文化赋能高校思政课高质量发展的实践路径，郭华鸿院长表示可以从以下几方面入手：

一是寻根广东红色文化，数字赋能建设广东红色特色“大课程”，丰富思政课教学资源增强教学感染力。教师组织学生实地探寻，整理归纳广东红色文化系列汇编，建立思想政治网络实践教学课；教师组织学生网络探寻，利用广东红色文化博物馆等网络资源，丰富思想政治网络实践课资源。

二是讲好广东红色故事，建设广东红色传播“大队伍”，坚定理想信念传承红色基因。组织学生录制广东红色故事视频，遴选培育优秀学生讲师组建学生讲师团，宣传广东红色文化；聘请红色英模、红色文化场馆宣讲人或专家学者担任红色文化宣讲大使，营造红色文化校园氛围。

三是深研广东红色文化，用好广东红色文化中心“大平台”，增强历史自信把握历史主动。加强红色文化与马克思主义中国化时代化研究，探寻广东作用规律研究；加强广东红色文化融入思政课教育教学研究。

四是用好广东红色文化，共建活化广东红色文化“大舞台”，助推文化产业振兴赓续红色精神血脉。加强与红色文化场馆对接共建，协同开发、传播与活化广东红色文化；加强学生红色文化创意创新指导与实践，让学生讲好家乡红色故事同时推动家乡红色文化振兴。

谈及思政课如何讲好红色故事，郭华鸿院长说，一要原原本本讲，用雄辩事实说服学生（注重发掘原始文献与资料，客观呈现红色故事的原貌，坚决抵制各种错误思潮）；二要细致入微讲，用生动形象打动学生（全面讲述背景，细致展示情节，着重刻画细节）；三要设身处地讲，用真挚情感感染学生（利用AI、VR等先进技术还原红色故事的情境，组织实践教学、第二课堂领悟红色故事的真谛）；四要深入浅出讲，用深刻道理影响学生。（图文/党委宣传部）