艺术设计学院院长陈华钢

广东新春第一会——全省高质量发展大会吹响了走在前列、当好示范的号角。近日，省委教育工委、省教育厅召开推进教育高质量发展工作务虚会，结合实际、强化部署，提出要使教育真正成为更好适应、支撑、引领广东高质量发展的“快变量”。

随着学校教育事业的快速发展，如何进一步落实党的教育方针，办好人民满意的教育，实现高质量发展，需要学校各级立足实践、深入思考。官网推出【高质量发展.白云说】系列报道，各二级学院、相关部门负责人和部分教师围绕“十四五”学校教育事业高质量发展，提出新思考、新观点、新举措，一起谈目标、说方法、比干劲。

艺术设计学院基于新时代高等教育高质量发展本质内涵，坚定“夯实基础、强化特色、重点突破、促进发展”的内涵式高质量发展道路，按照“地方性、职业性、应用型、重特色”的思路，立足地方、服务粤港澳大湾区、面向全国，紧密结合区域经济与社会发展需要，强化特色建设，推进学院高质量发展。——艺术设计学院院长陈华钢这样说。

构建自有特色的人才培养模式

陈华钢院长表示，推进学院高质量发展，就要深化“3+1”企业实践教学模式改革，加强产业学院建设，实现每个专业均有一个产业学院做支撑，不断推进人才培养模式改革与创新，构建自有特色的“三方融通、五位一体”校企协同育人的人才培养模式（见图表1）。

图表1：“三方联通、五位一体”协同育人模式技术路线图

构建自有特色的课堂教学模式

陈华钢院长说，推进学院高质量发展，要加强课堂教学模式改革，形成理论课堂、实验课堂和校外企业课堂、创新（竞赛）课堂等四个课堂相互支撑和补充的教学格局，结合网络课堂的线上、线下教学，打破五个课堂教学的界限，构建自有特色的“五个课堂教学相互渗透、有机融合”课堂教学模式（见图表2）。

图表2：“五个课堂教学相互渗透、有机融合”课堂教学模式

构建自有特色的校企协同育人实践教学体系

陈华钢院长表示，推进学院高质量发展，要依托学院省级艺术与设计实验教学示范中心，加强校内实验教学的基础建设，将参赛、参展项目作为校内实验教学项目的补充。深化校企合作，形成校企共建实践教学基地的机制，积极推动校企共建产业学院和创新创业平台，为学生搭建创新创业环境，将实践教学拓展到创新创业项目。通过校内、校外实践平台的建设，构建自有特色的“以校内实验为基础、校外实践为延伸、参赛参展为补充、创新创业为拓展”校企协同育人实践教学体系。（见图表3）。

图表3：校企协同育人实践教学体系

构建自有特色的协同举办艺术设计竞赛促学促教的新模式

陈华钢院长说，推进学院高质量发展，要针对学院艺术设计类各专业，整合学校、企业、协会三方资源，遴选、开发适合引入各专业课教学的项目作为竞赛项目。优化三方共办竞赛项目驱动的教学流程，将企业开发项目以竞赛形式驱动专业课教学；优化“项目—竞赛—教学—评价—应用”这一教学流程，以竞赛项目整合教学内容、校企师资和资源条件，在学生参赛过程中促进专业课程的教学。构建自有特色的“学校、企业、协会三方协同举办艺术设计竞赛，形成常态化、规范化的以赛促学、以赛促教”的新模式（图表4）。

图表4：三方协同举办艺术设计竞赛促学促教的新模式

陈华钢院长最后强调，学院将始终认真贯彻党的教育方针和学校的办学指导精神，强化特色建设，培养满足服务区域经济发展需要的职业性应用型人才，推进学院不断谋求高质量发展。（图文/党委宣传部）