9月7日下午，教师发展中心在北校区图书馆二楼召开2022年度广东省高等学校中青年教师国内访问学者项目座谈会，教师发展中心主任李念良、人事处处长程明学、2021-2022学年国内访问学者、2022-2023学年国内访问学者等16人参加座谈会，会议由李念良主任主持。

座谈会上，2021-2022学年访学老师总结一年访学成果，分享访学经验。应用经济学院教师邝宏燕谈到，访学以自主为主，导师比较忙，有问题可以多请教，访问学校的电子图书资源很丰富，访学让自己有所突破，更加明确了以后的发展研究方向。大数据与计算机学院教师梁君霞提到，参加导师每周的博士生、研究生研讨会，在交流学习中可以发现自己的不足。建筑工程学院教师邢璐建议，访学第一步是要与导师面谈，跟着导师做项目、协助书籍出版为自己以后的课程教学积累素材，建议多与导师沟通，收获会更多。

座谈会现场

2022-2023学年，我校共有15位访学教师。座谈会上，9位老师汇报了自己未来一年的访学计划，表示将在做好本职工作的同时，在访学期间，进一步加强课程学习、教育教学改革、专业及课程建设、教科研工作开展、项目申报及课题研究、论文发表、学生社会实践活动开展等方面工作，不断提升自身水平，更好地服务学校教育教学和人才培养。

程明学处长通过线上参会的方式，对访学期间教师工作安排、薪酬待遇等进行了解释说明，解答了访学老师们关切的相关问题。他指出，学校一直以来积极创造条件，大力支持教师访学、深造等，访学教师应多提高自身业务能力、开拓人脉，为自己将来进一步深造提供条件。

李念良主任对本次访学座谈会进行了总结。他希望各位已经完成访学任务的教师认真总结、必要时开展交流讲座等，并要求即将访学的老师做好计划、按要求高质量完成研修任务。结合自己在国外一年的访学经验，他对即将访学的老师提出了两点要求：一是提升访学工作的学习自觉，按计划安排好访学任务，尽可能多参加访学学习和研究；二是尽可能多的融入导师团队，充分利用访学资源，全方位提升自我教科研能力。同时，希望老师们能处理好两个关系：访学学习和本职工作的关系；个人发展和学校发展的关系。（文/教师发展中心黄刘露、李念良 图/教师发展中心黄刘露 责任编辑曾进）