为帮助广大教师突破研究瓶颈，学习实证研究方法，11月17日下午，外国语学院邀请本院刘四平教授为学院教师们开展“教科研实证研究：取自教学、高于教学、启发教学”的学术讲座。本次讲座是外国语学院本学期开展教研、科研、专创融合培育系列讲座及研讨沙龙的第三讲，外国语学院各系部老师均积极通过腾讯会议参加讲座。

线上会议截图

刘教授首先介绍了PCK（Pedagogical Content Knowledge）这一知识体系，然后结合两个将该知识体系运用到实证研究中的案例，进行了具体的讲解：案例一为法德两国小学生阅读能力对比研究，案例二为中美英语教师对比研究。刘教授针对实证论文各环节，包括论文准备、选题、数据来源、收集与数据整理、数据分析实证依据、解释数据结果，分析差异原因，论文写作等各个步骤，进行了逐步拆解和说明，提出教师们可以将专业知识、教学方法、课程设置、学生学习以及基础应用通过经验，转化成课堂教学言行，更好的服务于教学，说明教研、科研的用处其实也能更好的反哺教学。刘教授同时还鼓励年轻教师，做科研是一个从成长、积累经验、成熟到最后有成就的过程，老师们应该长期坚持在一个领域深耕，把事情做到极致，最终是会大有收获的。

案例一

案例二

卜玉坤副院长最后总结讲到，刘教授结合自身科研经历进行了非常深入，非常专业的英语教育实证研究的专题讲座。此次讲座内容丰富，联系了教研、科研和教学各个方面，对实证分析论文的撰写要领进行了细致讲解，具有很强的针对性与实用性，也帮助参训教师拨开了实证研究的迷雾，搭建了清晰的研究框架。（图文/外国语学院王梦卉）