为提高大学体育课堂教学质量，提升体育专业教师素养和教学能力，达到教学相长之目的，体育学院于2024年3月26日上午，明德楼611教室组织了《体育心理学》首场公开课，开展本学期体育学院休闲体育教学活动。

体育心理学是一门研究体育活动和运动实践中的心理特点、心理状态和心理规律的学科，它旨在帮助学生更好地理解和掌握体育运动中的心理规律，提高自身的体育素养和心理素质学习体育心理学可以帮助学生更好地应对体育活动和运动实践中的各种挑战，提高自身的体育素养和心理素质，为未来的职业发展打下坚实的基础。体育心理学》这门课是由我院应用心理学出身邹大双老师担任，邹老师作为专业教师运充分发挥自己的专业特长和人格魅力，在探索体教融合教学模式上实现了新突破，教学特色鲜明，教学效果突出，教学过程紧跟OBE理念教学改革。

邹老师为本次公开课进行了精心准备工作。首先课的开始部分，邹老师对本节课的上课内容、教学目标、课堂思政做了简要的说明，特别强调了同学们课程中需要保持课堂纪律。

在课中邹老师首先对同学们进行了简单复习，回顾上一节课的内容和课后思考题。整个教学过程组织形式新颖，教学方法得当，充分调动了同学们的积极性；在课程重难点部分，邹老师讲解概念原理清晰，举例形象，同学们也很快领会概念和原理；在课堂思政方面，邹老师更是鼓励同学们要认真对待生活，敢于面对苦难和挫折，整节课同学们表情专注，精神集中。

 图 1    教师授课

图2 学生认真听讲

图3 师生互动

课结束后，邹老师对同学们这节课的总体表现进行鼓励和总结，对课后练习提出了明确要求。首先，邹老师简要回顾课程的重点内容，其次，学生分享他们在课程中的学习心得和体会，以及体育心理学如何影响他们对体育运动的看法。听课的院系领导和督导老师们也一致认为这是一堂高水平的、专业性高的公开课，一次成功的公开课。

( 图文/体育学院 李东彪 邹大双）