11月28日，由中国劳动关系学院、广东省高等学校教学管理学会、高等教育出版社主办，高等教育出版社上海出版事业部承办的2020年高等学校劳动教育课程教学与实践高级研讨会在广州举行，来自全国各地本科、高职院校分管劳动教育、素质教育、科研、教学工作的领导以及担任劳动教育课程的骨干教师、辅导员等多名学者齐聚一堂，共同研讨。我校校长黄大乾应邀参加并做专题报告。

黄大乾校长做专题报告

本次研讨会主要有四个议题，分别是《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神解读；《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》解读；学术报告；劳动教育课程设计、人才培养方案经验交流。

黄大乾校长以《新时代应用型本科院校推进劳动教育的探索与实践》为主题发言。他首先从劳动教育是国民教育体系的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，是新时代应用型高校人才培养的客观需求三个方面阐述了当前应用型高校劳动教育的时代内涵；然后分析了应用型高校劳动教育的实践原则，指出当前开展劳动教育实践具有思想性、时代性、系统性和创新性；最后，从思想观念、保障措施、实践路径、评价体系四个方面分享了我校在劳动教育实践探索的具体措施与做法。在实践路径方面，他指出要将课堂教学与劳动教育相融合，培养学生形成正确的劳动价值观；依托“第二课堂”，做到劳动教育可记录、可评价、可测量；深化校企协同育人“3+1”应用人才培养模式，让学生在企业实践教学环节中养成良好的劳动习惯与职业素养；将创新创业教育与劳动教育相结合；建立评价标准、采取学生、教师、教学督导“三棱锥”激励机制，全方位构建以家庭、学校和社会“三位一体”的协同育人机制。

黄大乾校长最后强调，培养学生树立新时代劳动精神，是劳动教育方针中的重要内容。“五育并举”对人才塑造有重要影响，大学生劳动教育具有创造性，我们要引导学生养成良好的职业能力、职业技能和职业素养，进一步发挥劳动教育的独特育人价值，提高职业性应用型人才培养质量。（图文/教务处沈瑶 值班编辑/曾进）