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  • 12月,二级学院教师发展活动公告
  • 发布时间:2019-12-02 来源:本站 阅读人数:

  • 十二月,二级学院教师发展活动安排如下:


    应用经济学院

    活动主题:跨境电商背景下国际经济与贸易专业人才培养研讨

    活动简介:

    跨境电商作为一种新的外贸经营模式,正以急剧增长的速度发展,然而从各个地区发展跨境电商的状况而言,都存在一个普遍的问题:严重缺乏跨境电商人才.本次活动在研究传统国贸人才培养模式上,探究当前本科院校国贸人才发展的路径,提出优化课程体系,搭建跨境电商的创业实践平台的人才培养改革方案。

    主讲人:罗丙志(应用经济学院)

    活动时间:125 1400-1600

    活动地点:北校区明德楼314

    参加人员:应用经济学院国贸系全体教师,北校区其他有兴趣教师

    报名方式:现场报名

    联系人:李晓彤

    温馨提示:本活动继续教育学时,3学时




    会计学院

    活动主题:如何让科研和教学更有趣?

    活动简介:

    1. 真正的科研是如何的?

    2. 有趣的科研如何跟现实有关

    3. 如何做有趣的教学?

    主讲人:罗党论(会计学院)

    活动时间:12月5日 15:40-17:00

    活动地点:北校区明德楼406

    参加人员:经管类青年教师,北校区其他有兴趣教师

    报名方式:现场报名

    联系人:李梦琳

    温馨提示:本活动继续教育学时,3学时




    机电工程学院

    活动主题:如何将课程思政教育融入专业课程教学

    活动简介:

    课堂教学是立德树人的主渠道主阵地,全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。长沙理工大学近年来推行的“课程思政”改革,提供了一套有价值、可推广的经验。

    机电工程学院邀请长沙理工大学汽车与机械工程学院何志勇教授,分享将课程思政教育融入专业课程教学的实践经验,诚挚邀请有兴趣的教师参加。

    主讲人:何志勇

    工学博士,高级工程师、高级实验师,硕士生导师,长沙理工大学汽车与机械工程学院副院长。中国工程机械学会理事、湖南宁乡国家级经济技术开发区特聘专家、湖南路桥建设集团有限责任公司特聘专家。主要从事现代筑养路机械设计理论与方法、机电液系统动力学建模与仿真方面的教学和科研工作。主持省部级课题3项,厅局级课题2项,企业横向课题20余项;参与获得湖南省科技进步二等奖1项,中国公路学会科技进步二等奖1项;公开发表论文20余篇,其中SCI/EI收录论文7篇、CSCD论文2篇;研究成果申报专利27项,获得专利13项。湖南省课堂教学竞赛三等奖获得者,主持省级教研教改课题2项,省级精品在线开放课程1门。

    活动时间:12月12日 14:30-16:30

    活动地点:西校区至善楼405

    参加人员:机电工程学院教师,马克思主义学院教师,西校区其他有兴趣教师

    报名方式:电话报名

    联系人:江燕华(13632300608

    温馨提示:本活动继续教育学时,3学时




    电气与信息工程学院

    活动主题:它山之石-华南理工大学自动化系课程改革调研

    活动简介:

    以华南理工自动化课程改革为引导,结合本校特点,探讨如何以学生发展为中心,将探究式、互动式、启发式教学模式纳入课堂教学;把学生素质和能力发展作为课程设计的出发点,通过教学模式的创新,调动学生的学习热情和积极性,培养众多合格的应用型工程技术人才。

    主讲人:苏康友(电气与信息工程学院)

    活动时间:12月18日 8:30-9:30

    活动地点:西校区博雅楼202

    参加人员:西校区有兴趣教师

    报名方式:现场报名

    联系人:刘海云

    温馨提示:本活动继续教育学时,3学时




    工商管理学院

    活动主题:以学生为中心的课堂表现形成性考核探讨——以管理学课程为例

    活动简介:

    1.理论工具介绍:布卢姆教育目标理论、工作过程系统化课程、体验式教学理论、合作理论、量规理论;

    2.管理学课程课堂表现形成性考核办法介绍;

    3.以某一教学内容举例示范;

    4.总结。

    主讲人:高永丰(工商管理学院)

    活动时间:12月26日 13:50-15:30

    活动地点:北校区明德楼210

    参加人员:工商管理学院全体教师,北校区其他有兴趣教师

    报名方式:现场签到

    联系人:陈敏

    温馨提示:本活动继续教育学时,3学时











    教师发展中心

    2019年12月2日

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