教育不仅要使学生获得科学知识和技能，更重要的是要帮助学生获得生命的最好成长，促进其潜能的显现，精神的唤醒，内心的亮丽，独特个性的彰显，人生价值观和社会责任感的生成。 蔺老师从人的发展阶段、埃里克森的冰山理论出发，对个人的健康，尤其是健康的心理进行介绍，对大学生心理问题产生的原因进行深层次分析，帮助高校教师初识心理困扰、心理障碍、精神疾病的诊断，从而能帮助到真正需要的学生，预防困扰发展成障碍或疾病，更要识别自杀的信号，预发自杀发生。

    蔺桂瑞，教授，女，首都师范大学心理咨询中心主任、教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员、中国心理学会认定的国家首批注册心理咨询督导师、中共北京市委教育工委聘北京市高校心理素质教育专家、北京市高校心理危机干预专家组组长、北京高教学会心理咨询研究会秘书长兼副会长、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务理事。北京大学、北京科技大学、中央财经大学、中国矿业大学、北京化工大学等高校的心理健康教育顾问或客座教授 获奖：2006年3月主讲的《大学生心理健康》课程被教育部评为国家级精品课程；2004年11月主持的《高校四结合心理素质教育模式的实践探索》获北京市优秀教学成果一等奖；2005年主讲的《大学生心理健康》课程被评为北京市级精品课程；2009年主持的《高校大学生生命教育的理论与实践》获教育部建国以来60年优秀德育成果二等奖；2007年主持的《构建全方位关心学生心理成长的校园心理环境》获教育部校园文化建社优秀成果三等奖；2006年主持的《高校全方位危机预防与干预体系的构建及实践》获北京市党建思想政治教育优秀成果二等奖。著作：《大学生心理健康与人生发展》、《大学生心理健康与自我成长》、《心灵阳光伴我成长》等。