本期讲座将从全球人文教育状况的变化与中国大学人文课开设情形的视角着眼，探讨高校学生迷茫困惑的表现，并由此对高校人文课提出指导建议。来自内蒙古科技大学的赵雪波老师认为，如果高校尽可能实现真实尊重学生求知要求、进行必要引导、尊重理解传统、提供支撑条件、导正风气等五个方面的进展，那么大学生的人文素养将得到极大的提高。

男，1976年生，副教授，毕业于中国人民大学国学院，获历史学博士学位。现为内蒙古科技大学文法学院中国史系主任，内蒙古科技大学土默特历史文化研究所所长。2013年被评为包头市“5512工程”中青年骨干人才。2013年指导学生作品《<春秋>内容的图表化解析》获第十三届全国大学生挑战杯全国二等奖。2014年被聘为内蒙古科技大学讲师团讲师。2014年被评为内蒙古科技大学“师德先进个人”。2015年指导学生作品《中华文化传承源流的时空解析》获第十四届全国大学生挑战杯全国三等奖。主要成果： 1.《“养老”·“教养”·儒家“教化”》，《福建论坛》2010年04期。2.《儒何以柔》，《内蒙古大学学报》，2010年04期。3.《先秦儒家教育思想论要》，《问道》，福州：福建教育出版社，2013年版。5.《荀子“化性起伪”教育思想逻辑进路述略》，《第六届世界儒学大会论文集》，北京：文化艺术出版社，2013年版。6.《关于草原生态观的历史思考》，《中国草地学报》，2014年04期。承担课题：主持2012年内科大青年创新基金项目《先秦儒家“义利之辨”、“穷达之辨”、“死生之辨”与修身学说内在关联研究》。主持2013年内蒙古社科规划项目《清代绥远城将军衙门典仪管理制度研究》。主持2014年包头市科技局软科学项目《关于清代土默特归化城副都统衙门礼仪管理制度的研究》。参与2012年国家社科基金青年项目《清代归化城副都统衙门文化管理制度研究》。