为积极响应国家关于加强心理健康服务与人文关怀的号召，深化环境设计专业教学改革，并拓展学生的创新思维与实践能力，艺术设计学院于2025年4月25日-2025年6月26日成功举办了主题“治愈空间的创新设计”的第二课堂竞赛活动。本次竞赛旨在引导学生关注现代社会中日益凸显的心理压力与情感需求，探索环境设计在促进心理健康、提供情感慰藉与精神修复方面的巨大潜力，运用专业所学创造具有实际疗愈价值的空间解决方案。

竞赛面向本院环境设计及相关专业全体学生开放，要求参赛者聚焦特定人群，如高压职场人士、慢性病患者、创伤恢复者、老年人、儿童或泛大众等，深入理解其情感与心理需求，创造安全、包容、宁静且能激发积极情绪或促进内省与恢复的物理环境。评审标准着重考量设计理念的人文关怀深度、空间疗愈策略的创新性与科学性、功能布局的合理性、可持续性考量以及最终方案的艺术表现力（图1~2）。

活动现场

活动自启动以来，得到了同学们的积极响应与热情参与，共收到139份设计提案。经过学院专业教师组成的评审团严格、公正的初审与终审，最终评选出一等奖3名、二等奖7名、三等奖10名及优秀奖10名。获奖作品展现了同学们对社会问题的敏锐洞察和扎实的专业功底，部分方案对疗愈性灯光、可变适应性空间、多感官体验融合、无障碍设施的情感化设计等前沿领域进行了富有价值的探索。

本次“治愈空间的创新设计”竞赛作为第二课堂活动的重要组成部分，不仅为同学们提供了一个将课堂理论与社会现实需求紧密结合的实践平台，有效锻炼了其调研分析、创意构思、方案深化及表达呈现的综合能力，更在学院内营造了关注设计社会价值、践行以人为本设计理念的浓厚学术氛围。活动深化了师生对环境设计“不止于形，更关乎心”的认知，强调了同学们在塑造健康人居环境、提升公众福祉方面肩负的重要责任。艺术设计学院将持续探索并举办此类富有时代意义和专业深度的第二课堂活动，致力于培养兼具专业技能、人文情怀与社会担当的新时代设计人才。 (图文/艺术设计学院高旭怡  责任编辑赵利兴)