为了充分体现“以学生为中心”的教育教学理念，满足学生个性发展与爱好，使学生对意愿转入专业有更深刻的认识，使专业教师可以对转专业学生做出更好的引导和了解，社会与公共管理学院于1月3日晚在思齐楼103开展2017年学生转专业面试，人力资源管理系、应用心理学系共四名教师，对意愿转入相关专业的9名学生进行面试。

本次面次采取压力面试，由人力资源管理2名专业教师，与应用心理学专业2名专业教师，分别对意愿转入本专业的学生进行压力面试，面试过程由记录员做好过程记录。面试考核内容由自我认知、专业认知、学习计划、性格于情绪等方面，以此，使每名学生全面展现自己。首先，由学生做自我介绍，内容涉及你觉得你最大的优点、缺点是什么？你希望今后对哪些方面进行完善？你准备如何改正自己的缺点？你的同事与朋友对你的评价怎么样？你喜欢和什么样的人交朋友？等问题；观察学生行为，要求学生用事实、数据介绍自己，口齿清晰，语速适中，声音响亮，语气平和，充满自信，学生需要仪容、衣着得体，行为、举止沉着、稳重、大方，敲门、走路、坐姿、站立等的仪态符合礼节，口语文雅、礼貌等等。接下来，由面试老师提问，由学生口头作答，老师提问：谈谈转入本专业的理由，谈谈对要转入的专业的认识，你了解你所选择的专业吗？选择该专业的原因是什么，你选择本专业最重视什么，你为什么放弃原专业等等，学生认为：自己对想转入的专业的发展前景、就业前景看好、有较为浓厚的兴趣，并知道专业的就业方向，通过阅读和自主学习熟悉转入专业所具备的能力素质要求，能明确说明自己的能力素质和转入专业之间的关联性，对自己意愿转入的专业抱有很大的期望，并会在此专业和领域中努力学习。针对学生的情绪和性格，老师提问道：你如何在重负与压力下把握自己?你所经历的情绪起伏归哪一类?高峰多高?低谷多低?请描述一种你的情绪控制不适当的情形？你最难以忍受的事是什么?你当时是怎么处理的？等等，学生认为，自己在情绪和性格中，有很好的把控力，对不良情绪和心理可以有效的化解，性格开朗，乐于助人，对意愿转入的专业有很高的学习积极性。最后，面试教师根据每位学生的现场表现，对学生做出评分。

通过面试方式，面对面地对学生有了充分的了解，了解了学生的优点和兴趣爱好，了解到学生转专业的动机和学习基础；同时，对学生意愿转入的专业进行引导，如何明确自己是否适合本专业学习，如何做好未来学习于职业规划；本次转专业工作有序进行，使老师和学生对专业有了更深的了解，收效良好。（文/图社会与公共管理学院王婷）

人力资源管理专业专业转面试

应用心理学专业转专业面试