6月12日下午，艺术设计学院特邀华南理工大学设计学院副教授、硕士生导师、工业设计系副系主任、广东省普通高校哲学社会科学重点实验室“数智赋能设计创新实验室副主任刘镇博士作题为《设计研究与高水平论文写作和发表策略》的深度学术讲座。学院专任教师及科研骨干汇聚一堂，共同聆听这场聚焦科研核心竞争力的知识盛宴。

讲座伊始，刘镇博士直指当前设计学科教师面临的普遍挑战：如何将丰富的设计实践与教学经验，系统转化为具有国际视野与学术深度的研究论文。他强调，设计研究不仅是技艺的呈现，更是知识的创新生产，而高水平论文正是这一创新过程的核心载体与传播桥梁。

讲座现场

刘镇博士凭借其深厚的科研背景和丰富的审稿经验，对高水平设计学术论文的撰写框架进行了深入细致的剖析。通过具体的案例分析，他阐明了优秀论文的引言部分应当清晰地描绘出研究领域的现状，精确地识别出知识的空白，并在此基础上明确本研究的核心问题、目标以及其填补空白的重要性，为系统研究奠定坚实的逻辑基础。鉴于设计学科的交叉性特点，刘镇博士重点探讨了定性、定量以及混合方法的适用场景和操作细节，并深刻指出学术论文的讨论部分需要紧密围绕研究发现，深入阐释其如何回应引言部分提出的研究问题，与现有文献进行批判性对话，阐明理论贡献与实践意义，并坦诚地揭示研究的局限性。结论部分则需要精炼地总结核心贡献，并指出未来的研究方向。

除了核心框架，刘镇博士还分享了一系列实用的发表策略。例如，深入分析不同SSCI、A&HCI、CSSCI等国内外重要期刊的定位、偏好与审稿标准，解析了审稿人的心理，阅读者的需求，指导如何专业、理性、建设性地回应评审意见，将修改过程转化为提升论文质量的契机。

讲座现场

在提问环节，现场气氛活跃。多位教师就“如何寻找设计学科研究中的高关注度创新方向”“如何选择切合选题的研究方法”等困惑向刘博士请教。刘镇博士结合自身研究经验，给出了具体建议，如“强化结果导向意识”、“选择与问题最契合而非研究者最‘擅长’的方法”，其深入浅出的解答引发了与会教师的强烈共鸣与深入思考。

门德来副院长作总结

讲座尾声，我院门德来副院长作总结发言，高度评价刘镇博士的分享“既有理论高度，更具实践指南价值”，为我院教师突破科研瓶颈提供了清晰的路径指引与方法论。本次讲座内容详实、针对性强，有效提升了我院教师对设计研究与高水平论文写作的系统认知，明晰了发表策略与努力方向。未来，学院将继续聚焦教师发展核心需求，推出更多元、更前沿的学术活动，为学院可持续发展与核心竞争力提升注入持续动能。（图文/艺术设计学院唐玉娟 责任编辑赵利兴）