6月14日，教育学院小学教育系企业导师吴秋得老师走进《儿童发展与教育心理学》课堂，以活动专题形式，为23级小学教育专业三个班的学生讲授关于社会规范学习与品德发展的知识。吴老师组织了别开生面的团体游戏，把理论知识融入真实体验与实践中，帮助大家深入理解社会规范学习与品德发展的重要性，引发了同学们的热烈反响。

同学们认真听讲

吴老师围绕小学阶段儿童的品德教育要点，先从社会规范的形成过程入手，让同学们感性认识社会规范对于个体发展和社会和谐的意义。随后，吴老师组织同学们体验团体游戏，让大家切身体验规范合作中的重要性以及面对两难情况时的抉择。同学们对这种互动式教学方式表现出极高的热情，积极参与其中。他还通过生动的案例分析，展示了如何在教育实践中有效地培养小学儿童的社会规范和品德发展。

小组合作完成任务

同学们享受团队游戏

课堂互动环节，吴秋得老师特别强调了品德教育在当代社会的价值。他认为，作为未来的教育者，师范生们必须深刻理解品德教育的内涵，才能更好地引导下一代成长。吴老师的这一观点得到了同学们的广泛认同，并积极参与到课堂讨论中。

最后，吴老师提出要乐于分享，让知识流动起来，并以“懂比爱更重要”的理念总结收尾，让小学教育专业的同学留下了深刻印象。学生们纷纷表示这节课收获满满，23小教1班陈晶晶同学课后在社交平台写下自己的感想：“今天的儿童发展与教育心理学由企业导师吴秋得老师任课，我第一次上风格那么open的老师的课。我一开始花了大概十几分钟适应这样的教学风格，然后就是直接放肆地大笑，真有趣！还学到了一个道理——乐于分享，站在他人的肩膀上学习。”

本次企业导师进课堂，不仅为学生提供了多元的学习与思考的角度、更好地夯实教育理论知识，也为他们开展教育实践活动奠定了坚实的基础。吴秋得老师的专业知识和教育热情，为在场的每一位师范生点燃了品德教育的新火花。（图文/教育学院谢尚琏 责任编辑赵利兴）