5月24日下午，电气与信息工程学院举办了一场学术盛宴，特别邀请了暨南大学信息科学技术学院的黄君凯教授，以《基于规范的高校课堂教学》为主题，为我院全体专业教师深入剖析了高校教学能力竞赛的核心要素与宝贵经验。

黄君凯教授学术报告现场

黄君凯教授的报告逻辑严密，条理清晰。他围绕“六位一体”的课堂教学理念，从节段选题、逻辑结构、内容创新、表达方式、教学资源以及板书设计六个维度，进行了详尽而深入的讲解。他强调，教学竞赛的选题应当遵循教育部的指导原则，确保内容科学严谨而非泛泛科普；在构建课程逻辑结构时，应搭建起规范的流程框架，通过多样化的教学手段和探究式互动，打造数智化的教学场景；同时，要善于运用多维度的教学资源平台工具，丰富教学内容和形式。

黄君凯教授特别阐述了教学逻辑框架应具备的三种内在特征：科学的内涵性、严谨的逻辑性和独特的艺术性。他认为，这些特征是构建高质量课堂的关键所在。此外，黄教授还强调了思政和科研元素在一流金课中的重要性，认为它们的融合是提升课堂教学质量的关键。

此次报告引起了教师们的热烈反响和深入思考。大家纷纷表示，黄君凯教授的报告内容丰富、见解独到，为他们提供了宝贵的课程建设和教学竞赛经验。教师们将积极借鉴黄教授的建议，不断优化自己的教学方法和策略，努力提高课堂教学质量，争取在高校教学竞赛中取得优异成绩。（图文/电气与信息工程学院黄柱铭 责任编辑赵利兴）