加强和改善企业实践教学期间党建工作，是新时期高校学生思想政治工作的重要组成部分。针对企业实践教学期间，学生实习企业相对分散、企业党组织尚不健全等特点，如何及时掌握实习生党员的思想状况，开展党的组织生活，接受党组织的培养、教育和管理，如何保持党员的先进性、充分发挥先锋模范作用，是目前高校党建工作中普遍存在的一个薄弱环节。因此，积极探索企业实践教学期间学生党员教育管理的方法，是目前党建工作面临的一个重要课题。外国语学院党总支高度重视企业实践教学期间党建工作，成立领导小组，拓展工作思路和载体，认真组织开展2012级实习党员党建各项工作。

        一、企业实践教学期间主要党建工作

       （一）组建实习党员临时党支部，组织开展党建活动

        外国语学院2012级实习党员共计35人，按照区域划分，组织建立4个临时党支部或党小组：广州临时党支部、深圳临时党支部、惠州临时党支部、留学生党小组。

                                               图一、临时党组织创建情况

       （二）党组织领导和老师实地走访和看望实习党员

                                                     图二、学生党支部书记谢涛老师走访实习学生党员

                                                 图三、学生党支部书记谢涛老师走访实习学生党员

       （三）推进党建工作信息化，拓展党建工作新载体

        各个临时党支部或党小组建立QQ讨论组等网络媒介，通过网络平台发布学校党建学习文件和工作要求，通过网络平台实现在线开展组织生活，政治学习和思想交流等活动。

         （四）建立实习党员定期思想汇报制度

        汇报内容包括：政治学习；对企业的认知；实习过程中遇到的困难及解决方法；工作中的成绩及不足；自身各方面的能力的提高；人际关系；生活状况；安全问题等等。通过思想汇报，党组织及时了解实习党员的思想动态，并加以引导。

  二、企业实践教学期间党建工作的几点体会

      （一）实习党员思想认识、组织观念更加成熟

        从巡查了解和实习党员上交的实习心得来看，两个多月的实习生活让学生非常的充实，逐步完成了从学生到职业人的过渡，他们感受颇深。工作上，他们将理论知识应用于实践，同时，他们要在工作中不断学习新的知识，才能满足工作的需要，实践能力大大提高。心态上，他们谦虚谨慎，勇敢对面困难和解决问题，对待工作兢兢业业。人际关系上，他们更加懂得尊重他人的重要，和同事关系融洽。

      （二）组织生活统一开展存在困难

       学生实习要依托企业进行。目前，他们的实习单位数量多，地区不一，学生党员也就相对分布广泛，党的组织活动就很难像他们在学校期间那样统一，支部会议、民主评议等活动都难以开展。再加上学业和工作的双重任务，学生党员普遍压力较重，他们参加统一的组织活动难度很大。而组织活动是党组织对学生党员进行教育、管理、提高的常规手段，组织生活如果不能统一开展，学生党员的发展质量就会受到影响。

      （三）实习党员的培养考察工作难以正常进行

        从学校党组织的角度看，大多数党务工作人员由辅导员兼任，且辅导员承担繁重的事务性工作，对实习学生党员的考察难以落实到位，容易出现“真空地带”。从学生本人的角度来看，学校离校之后，长时间在外工作，基本等同于“毕业”，党性意识淡化。从实习单位的角度看，多数为非公企业，大多没有设立党组织，也很少与学生党员所在的学校党组织联络，学校党组织难以掌握实习学生党员的思想动态及学习工作情况，这些都使得对实习学生党员的继续培养、教育工作难以有效开展。