9月2日下午，教师发展中心联合教育技术中心在儒学堂举办了2020年秋季学期新教师培训线下教学工作坊第一期。本次工作坊主题为“合理选择教学策略”，由校长助理、教师发展中心主任李红英主讲，来自12个教学单位的65名专任教师参加了本次活动。

此次新教师培训采用线上线下混合模式。从8月26日开始，新教师通过超星平台，参加线上《新教师成长训练营》课程学习。根据学习安排，老师们完成了模块一《培训导览》和模块二《关于白云》，以及模块三《开启教学之旅》的前两个单元学习。本次工作坊是基于新教师前期在线上学习的BYU学情报告-认识我们的学生和BYU教学文化1-培养什么样的人所组织的第一期线下活动，旨在帮助新教师结合学校学生学情，选择有针对性的教学策略，为新教师之后的课程教学提供思路和支持。

本次工作坊包含四方面内容：一、学情、人才培养目标与教学；二、教学策略是什么；三、应用型高校常用的教学策略有哪些；四、如何根据学情和人才培养目标选择合适的教学策略。

活动现场按照3-4人的学习小组分组就坐。活动中，以三个不同学院不同专业的《大学英语》课程为例，老师们通过个人思考、小组讨论、全体分享，弄清了学生学情、学校人才培养目标和教学策略选择的关系。在对比分析自己学生时代的学习体验过程中，老师们知道了教学方法与教学策略的不同。通过分析5种关系：教师-学生、理论-实践、个体-合作、知识-问题、接收-互动，探讨5种策略的侧重点，老师们熟悉了应用型高校常用教学策略，了解了影响教学策略的因素。整个活动氛围轻松愉快，小组讨论积极活跃，老师们主动分享。

根据活动效果调查显示，98%以上新教师喜欢本次工作坊并会将工作坊内容应用到以后的教学中。有老师表示，工作坊“提供了非常系统以及实用的教学建议，尤其是帮助我们如何结合学情和人才培养目标来确定教学策略和教学方法。”“基于学生学情的大数据分析，提供了5种操作性强的教学策略。”“指导我这种新教师了解教学策略并讲解如何进行教学策略选择，对日后的工作帮助十分大。”

本次活动是《新教师成长训练营》线下系列工作坊第一期，教师发展中心还将陆续开展后期系列工作坊，帮助新入职教师尽快适应新环境，进入教师角色，加速成长。（图文/教师发展中心黄刘露 值班编辑/曾进） 

工作坊现场

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