8月28日，教师发展中心在思齐楼710教室，举办了2019年度秋季学期新教师教学培训活动。来自11个教学单位的70多名教师参加了本次培训。主讲嘉宾是校长助理、教师发展中心主任李红英，教师发展中心咨询顾问刘诗安，教务处副处长吴良勇。

本次培训分五个方面内容：认识我们的学生、培养什么样的人、怎样培养人、怎样做好一堂课（第一堂课）的教学设计以及教学运行基本规范。培训旨在帮助新入职教师了解我校发展战略、教学文化和教学基本规范，更快适应我校的教学工作。

李红英根据我校历年来参与的CCSS（中国大学生学习与发展追踪研究）调查报告，从学生背景、学习背景、学习行为等方面向新教师介绍我校学生基本情况，为参训老师在之后的教学中选择恰当的教学策略和管理策略提供科学依据。同时阐述学校的发展战略和人才培养定位，指出我们要培养有职业上岗能力和职业可持续发展能力的人。并分享我校“以学生为中心”的教育教学理念，提出希望新教师能以“以学生为中心”设计课程、实施课堂教学、提高教学质量。

刘诗安为新教师分享课堂教学设计的基本要求、特征以及方法步骤，指出每一堂课的设计要遵循“三角形原则”，提出课堂教学设计五项基本原则：学生主体与教师主导、信息技术与教学融合、能力本位与课程思政、学以致用与创新创业、成果导向与及时激励。并以缪华教授的《工程制图与CAD》—绘制圆锥与圆柱相交的相贯线和黄玲老师的《工程制图与CAD》—第一堂课教学设计作为案例进行了分享。

吴良勇分享了高校教师职业道德规范、教学管理及教师发展组织架构、教学基本规范及管理制度等内容，指出教学方面的一些注意事项，如：明确上课时间和地点，作业批改规范性等内容，帮助新教师尽快进入工作状态。

培训过程中，老师们积极参与，相互分享，培训氛围轻松活跃。有老师表示“作为新老师，了解了白云学院的学生，教学等相关制度和政策，对于上好课，怎么上好课有了更进一步的认知。” “了解了白云学院人才培养目标、学生群体的特征以及课堂设计，对今后的教学有很大的帮助。” 据调查，此次新教师培训，老师们受益良多，培训内容对接下来的教学工作有一定的指导意义。接下来，教师发展中心将针对新入职教师，开展系列“以学生为中心”的课程设计和课堂教学实践培训活动，帮助新教师快速成长。（图文/教师发展中心黄刘露 值班编辑/曾进）

培训现场

李红英在培训会上讲话

刘诗安在培训会上分享

吴良勇在培训会上分享

参训教师使用”微助教”答题

参训教师分享讨论